학습장애 아동을 위한 교육 계획
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작성일 22-12-30 03:16
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1. 개별화 교수 계획
1.1. 개별화 교육 프로그램(program]) (Individualized Education Program : IEP)
1.2. 진단-처방 교수 (5단계)
1.3. 교수모델
1.4. 교재
2. 학습자의 능력과 特性(특성)에 적합한 교수
2.1. 아동의 학습 준비도를 고려한 Task 선택
2.2. 아동의 학습 양식에 맞는 Task 수행 과정
1. 개별화 교수 계획
• 개별화 교수 : 아동들의 특수한 요구에 적합한 교육적 프로그램(program]) 작성을 의미한다.
• 개별화 교육 내용 : 개별화 교육 프로그램(program]) , 진단-처방 지도, 교수 모델, 교재 선택.
1.1. 개별화 교육 프로그램(program]) (Individualized Education Program : IEP)
• 개별화 교육 프로그램(program]) 의 origin
1980년대 초 IEP 사용을 위한 실천지침의 확립에 초점을 둔 규범적 단계, 1980년대 중반의 IEP 문서와 IEP 과정에 참여하는 구성원들의 협력과 의사결정 및 기능에 초점을 둔 분석적 단계, 1980년대 후반 컴퓨터 Engineering에 의한 IEP 문서화에 관심을 두었던 기술적 대처단계, 1990년대에 IEP 내용 및 유용성과 그 시행에 초점을 둔 질적 시행의 단계를 거쳐 발전한 것으로, 미국은 ‘모든 장애아동 교육법 (The Education for all Handicapped Children Act; PL 94-142)`을 제정하고 그 법에 개별화 교육 프로그램(program]) (이하 IEP)을 작성· 운영하도록 명culture하였다. 이는 아동들의 향상을 촉진시킬 수 있는 적절한 goal(목표) 를 설정, 이러한 goal(목표) 에 도달하기 위한 교수 방법과 교재를 선정하는 것이다. 부족하지만 최선을 다해 작성하고자 노력하였으니 만족하실 수 있으리라 생각됩니다. 부족하지만 최선을 다해 작성하고자 노력하였으니 만족하실 수 있으리라 생각됩니다.
• IEP 포함 내용
1) 아동의 현재 교육적 성취 수준
2) 연간 goal(목표)
3) 연간 goal(목표) 의 도달과정을 알아볼 수 있는 단기 goal(목표)
4) 아동에게 제공되는 특별한 특수교육과 관련 서비스
5) 정규 교육 프로그램(program]) 에 참여할 수 있는 시간
6) 서비스를 처음 하는 날짜와 예상되는 기간
7) 아동의 성취수준을 평가하는 방법과 절차
• 아동의 학습環境 고려 (최소 제한 環境)
1) 일반교사에 의해 적절한 環境을 지원 받는 전일제 일반학급
2) 교사 상담 모델 (일반교사와 특수교…(省略)
학습장애 아동을 위한 교육 계획
학습장애 아동을 위한 교육 計劃書(계획서) 입니다. 그럼 자료(資料)를 받으시는 모든 분들께 언제나 행복이 가득하시길 바랍니다^^
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설명
순서
다. 우리나라도 이 影響을 받아 1994년 1월 7일 개정된 특수교육 진흥법에 IEP의 작성과 운영을 법제화함으로써, 선택사항이 아닌 의무적인 교육활동이 되었다.


