특별활동 봉사활동영역 instance(사례) 분석
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작성일 23-01-31 17:07
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이로써 청소 활동을 하는 가운데 협동심과 같은 정의적 영역을 함양할 수 있도록 한 것이 매우 바람직하였다.
참고 ( 파일내에 기재된 참고 목록입니다. 따라서 자신이 맡은 구역의 청소가 끝나면 그것으로 청소가 끝났다고 생각할 수 있다. 이 때, 아직 청소가 끝나지 않은 친구의 청소를 돕도록 유도하는 것이 매우 중요하다. 따라서 학생들이 교사의 지도로 청소 용구 실물로 실제 사용법을 익힐 수 있도록 한 활동은 매우 유익한 활동으로 보인다. 따라서 자신이 맡은 구역의 청소가 끝나면 그것으로 청소가 끝났다고 생각할 수 있다.
- 청소를 하는 과정에서 교사가 학생들에게 협동심을 강조하도록 한 것이 바람직하다고 생각한다. - 청소를 마친 후 정리 활동에서 청소 활동을 반성할 수 있도록 한 점이 매우 의미 있었다. 요즈음 학생들은 매우 개인주의적인 성향을 갖고 있는 편이다. 활동을 한 뒤의 자신의 생각, 칭찬을 하고 싶은 친구 등을 기록함으로써 본 활동에서 얻은 성과를 다음 활동으로 연계할 수 있도록 할 수 있을 것이다. 또한 장소에 따라 해야 할 청소 방법에 대하여 생각해 봄으로써 무의미하게 쓸거나 닦기만 하는 현상을 미리 방지할 수 있을 것이다. 이로써 청소 활동을 하는 가운데 협동심과 같은 정의적 영역을 함양할 수 있도록 한 것이 매우 바람직하였다. )
ⅰ) 활동 사례
다. ) 교육인적자원부, 「초등학교 교육과정」 교육인적자원부, 「초등학교 교육과정 해설(Ⅱ)」 유광찬 외, 「특별활동과 재량활동의 탐구」교육과학사 박경묵 외, 「초등 특별활동 운영론」양서원
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Ⅱ. 봉사 활동 사례 analysis(분석)
- 청소 활동을 본격적으로 스타트하기에 앞서 진행된 선수 활동이 매우 적절하다고 생각한다. 초등학교 5학년 학생의 수준이면 청소를 해야 하는 의미 정도는
본문내용 사례 분석 ① 장점 - 청소 활동을 본격적으로 시작하기에 앞서 진행된 선수 활동이 매우 적절하다고 생각한다. - 청소를 하는 과정에서 교사가 학생들에게 협동심을 강조하도록 한 것이 바람직하다고 생각한다. 일반적인 초등학교 학생들은 청소 용구를 정확하게 다루는데 미숙한 경향이 있다. 따라서 학생들이 교사의 지도로 청소 용구 실물로 실제 사용법을 익힐 수 있도록 한 활동은 매우 유익한 활동으로 보인다. 이 때, 아직 청소가 끝나지 않은 친구의 청소를 돕도록 유도하는 것이 매우 중요하다. 일반적인 초등학교 학생들은 청소 용구를 정확하게 다루는데 미숙한 경향이 있다. 또한 장소에 따라 해야 할 청소 방법에 대하여 생각해 봄으로써 무의미하게 쓸거나 닦기만 하는 현상을 미리 방지할 수 있을 것이다. ② 단점 및 대안 - 준비 활동으로 제시된 VCR 자료나 사진 자료 등은 소요되는 시간에 비하여 큰 의미를 지니지 못할 것이라 생각한다. 청소 활동에 대한 전반적인 생각을 활동지에 정리하고 이를 다른 학생들과 토의하게 함으로써 활동에 대한 전반적인 반성을 할 수 있도록 하였다. 요즈음 학생들은 매우 개인주의적인 성향을 갖고 있는 편이다. 초등학교 5학년 학생의 수준이면 청소를 해야 하는 의미 정도는 참고 자료 ( 파일내에 기재된 참고자료 목록입니다.
순서
ⅱ) 사례 analysis(분석)
박경묵 외, 「초등 특별활동 운영론」양서원
본문내용
설명
① advantage(장점)
紹介(소개)글
특별활동 봉사활동영역 instance(사례) 분석
Download : 특별활동 봉사활동영역 사례 분석.hwp( 88 )
ⅱ) 사례 analysis(분석)
Ⅰ. 연간 지도 계획 사례
유광찬 외, 「특별활동과 재량활동의 탐구」교육과학사
- 청소를 마친 후 요약 활동에서 청소 활동을 반성할 수 있도록 한 점이 매우 의미 있었다. 청소 활동에 대한 전반적인 생각을 활동지에 요약하고 이를 다른 학생들과 토의하게 함으로써 활동에 대한 전반적인 반성을 할 수 있도록 하였다.
1. 일손 돕기 활동 사례 analysis(분석)
② 단점 및 대안
2. 위문 활동 사례 analysis(분석)
ⅰ) 활동 사례
instance(사례) 분석
목차
3. 캠페인 활동 사례
특별활동 봉사활동영역 사례 analysis(분석) .hwp
교육인적자원부, 「초등학교 교육과정 해설(Ⅱ)」
교육인적자원부, 「초등학교 교육과정」
레포트 > 사회과학계열
- 준비 활동으로 제시된 VCR 나 사진 등은 소요되는 시간에 비하여 큰 의미를 지니지 못할 것이라 생각한다. 활동을 한 뒤의 자신의 생각, 칭찬을 하고 싶은 친구 등을 기록함으로써 본 활동에서 얻은 성과를 다음 활동으로 연계할 수 있도록 할 수 있을 것이다.
