[교육학도서] 창의성과 학교교육 book report
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작성일 23-02-06 09:28
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또한 이러한 주제 외에
[교육학도서] 창의성과 학교교육 독후감
다. 창의성에 대한 정확한 definition 는 무엇일까? 책에 기술된 바와 같이 사람들은 흔히 언어적 유창성을 창의성으로 오해하는 것 같다. 사람들은 정형화되어 있지 않은, 남들과 다른 시선을 갖는 사람들을 보고 으레 창의성이 뛰어난 사람이라 칭찬하곤 한다.
우리 사회에서 언제부터인가 창의성을 향상시킬 수 있는 교육의 necessity 에 대해 언급되기 처음 했다. 이 책은 단순히 남들과 다르다는 것이 창의적 지표는 아니라고 한다. 또한 이러한 주제 외에 도 창의성과 정신건강, 사회에서의 창의성의 가치, 창의성의 사회적 장애물, 영재성, 교육의 질 등 을 다루고 있다. 어떻게 해야 창의성을 이끌어낼 수 있을까?
창의성과 학교교육에 대해 연구한 책. 50여 년에 걸친 창의성 관련 연구들을 광범위하게 개관하고 있을 뿐만 아니라, 실제 교실상황에서 학생들의 창의성 개발에 성공하거나 실패하고 있는 구체적인 실제 사례와 함께 창의성 촉진과 개발을 위한 실제적인 지침들을 제시한다.
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도 창의성과 정신건강, 사회에서의 창의성의 가치, 창의성의 사회적 장애물, 영재성, 교육의 질 등
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실제 사례(instance)와 함께 창의성 촉진과 개발을 위한 실제적인 지침들을 제시한다. 창의적으로 생각할 수 있는 아동의 능력은 연령에 따른 저점이 존재한다고 한다. 교사들 모든 사람들에게 잠재되어 있지만 정도와 목표 차이로 인해 창의성을 끌어내지 못하는 사람들에게서 잠재적 창의성을 이끌어낼 수 있도록 교육을 해야한다고 말한다.
있을 뿐만 아니라, 실제 교실상황에서 학생들의 창의성 개발에 성공하거나 실패하고 있는 구체적인
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[교육학도서] 창의성과 학교교육 book report
창의성과 학교교육에 대해 연구한 책. 50여 년에 걸친 창의성 관련 연구들을 광범위하게 개관하고
을 다루고 있다.
