[교육학, 교육리더십] 미래교육이 나아가야 할 방향과 교육자의 자질, 리더십
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작성일 23-01-31 06:29
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`교사론적 관점에서 볼때 이보다 더 우수한 연구물을 찾기 어려울 정도입니다. 후반부에는 리더십과 관련된 논의가 되어있습니다.
1. 교원의 자질과 교육 효율성과의 관계 연구
2) 21 세기(世紀) 교육 리더는 진행형 사고를 가진 교육자이어야 할 것이다.
Ⅴ. 서지사항
I. 서론
[교육학, 교육리더십] 미래교육이 나아가야 할 방향과 교육자의 자질, 리더십
2) 다양한 교원의 자질과 교육 효율성과의 관계 연구
II. 본론- 이론(理論)
교육학과 교육리더십 수업을 들을때 작성한 report 입니다.
설명
1. 未來(미래) 교육의 방향
3. 교원에 대한 기대
III. reality(실태) 와 연구分析
1) 아동, 학생의 입장에서 본 교사의 자질
3) 21 세기(世紀) 교육 리더는 창의적 감성사고를 가진 교육자이어야 할 것이다.
2) 무한경쟁 사회에서 생존을 위한 교육
1) 事例分析: 외국어 고등학교에 누구를 추천할 것인가?
4) 21 세기(世紀) 교육리더는 未來(미래)를 투시하는 교육철학을 가진 교육자이어야 한다.
4) 인간성 회복을 위한 교육
1. 문제의 제기
1) 창의성을 기르는 교육
1) 21 세기(世紀) 교육 리더는 통합적인 사고를 가진 교육자이어야 할 것이다.
교육리더십.교사, 교육자, 리더십, 교육
5. 21 세기(世紀) 교욱 지도자가 나아가야 할 비전,자질
2) 논점제기
3) 논의
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다. 매우 우수함` 이라는 코멘트를 받은 레포트 입니다.
교육학과 교육리더십 수업을 들을때 작성한 레포트 입니다. A+받은 레포트입니다.
Ⅳ . 結論(결론)
`교사론적 관점에서 볼때 이보다 더 우수한 연구물을 찾기 어려울 정도입니다. 매우 우수함`
3) 국가 발전에 기여하는 교육
2. 교원의 역할
순서
레포트 > 사회과학계열
후반부에는 리더십과 관련된 논의가 되어있습니다.
4. 21 세기(世紀) 未來(미래)의 교원
2. 교사 역할과 자질에 관한 事例 (실제적인 예)
이라는 코멘트를 받은 report 입니다.
A+받은 report입니다.
