다중지능theory 기반 교육과정과 잠재적 교육과정에 대해 說明(설명) 하시오.
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작성일 23-02-01 16:45
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1. 다중지능이론(理論) 기반교육과정의 정의
순서
- 목 차 -
4. 다중지능 이론(理論)의 point
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5. 다중지능의 종류와 특징
설명
7. 인적요소와 잠재적 교육과정
다중지능이론, 다중지능이론 기반교육, 잠재적 교육과정, 표면적 교육과정, 교육과정비교, 교육과정
레포트 > 교육계열
6. 사회 環境(환경)과 잠재적 교육과정
다중지능theory 기반 교육과정과 잠재적 교육과정에 대해 說明(설명) 하시오.
4. 잠재적 교육과정과 표면적 교육과정의 관계
2. 다중지능이론(理論)
5. 잠재적 교육과정의 원천
3. 잠재적 교육과정의 장
Ⅰ. 교육과정의 정의 및 의미
Ⅳ. 출처
많은 의미를 부여한 교육과정 중에 본문에서는 다중지능이론 기반 교육과정과 잠재적 교육과정 두 문항을 선택하여 기본 개념과 그 특징을 중점적으로 설명하고자 한다.
1. 잠재적 교육과정의 이론(理論)
Ⅱ. 다중지능이론(理論) 기반 교육과정
3. 다중지능이론(理論)의 기본입장
Ⅲ. 잠재적 교육과정
2. 잠재적 교육과정의 槪念
다. 많은 의미를 부여한 교육과정 중에 본문에서는 다중지능theory 기반 교육과정과 잠재적 교육과정 두 문항을 선택하여 기본 관념과 그 특징을 중점적으로 說明(설명) 하고자 한다.
