고령소비자교육(노인소비자교육)의 내용과 방법 및 必要性
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작성일 23-02-03 23:11
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노인을 위한 사회교육과 소비자교육의 일반적인 特性(특성)을 살펴보면 사회교육은 주로 여가 시간 해결 중심의 교육이며 소비자교육은 시장에서 구매자로서의 역할중심의 소극적 교육이다.
Ⅰ. 고령소비자교육의 必要性
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고령소비자교육의 내용과 방법
노인을 대상으로 하는 소비자교육은 사회교육의 일환으로 실시되어 왔다. 그러나 사회, 경제적 環境과 시장 環境이 변해가고 있는 상황에서 노인을 대상으로 하는 소비자교육도 이러한 소극적인 역할 중심 교육에서 탈피하여 사회의 한 성원으로서의 적극적인 역할, 즉 생산적인 소비자로서의
1. 소비자교육 내용
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1) 고령소비자교육의 necessity
2. 행정적 측면
설명
1. 법적 측면
목차
순서
1) 소비자 기본법
3. 고령 소비자정책의 problem(문제점)과 발전방향
...이하 투비컨티뉴드 (먼저보기 참조)
고령소비자교육(노인소비자교육)의 내용과 방법 및 필요성 목차 고령소비자교육의 내용과 방법 Ⅰ. 고령소비자교육의 필요성 1. 법적 측면 1) 소비자 기본법 2) 고령자 관련법 2. 행정적 측면 3. 고령 소비자정책의 문제점과 발전방향 Ⅱ. 고령소비자교육의 내용과 방법 1. 소비자교육 내용 2. 소비자교육 방법
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2. 소비자교육 방법
고령소비자교육(노인소비자교육)의 내용과 방법 및 必要性
2) 고령자 관련법
개념 정의설명,특성 특징 중요성,문제점 해결방안,영향요인 실태분석,비교분석 견해,개선과제 개념이해,연구방법 사례
고령소비자교육(노인소비자교육)의 내용과 방법 및 必要性
고령소비자교육의 내용과 방법
Ⅱ. 고령소비자교육의 내용과 방법
다.
